プロジェクトマネージャーの模擬応募レポート

NYU LangoneのProject Manager求人と公開履歴書を分析したプロジェクトマネージャーの模擬応募例です。職務適合度、根拠の不足、修正点、面接の想定質問を確認できます。

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Project Manager · NYU Langone

公開履歴書と実際の求人の分析から抜粋しています。応募時の質問は未回答です。

応募内容はどう伝わるでしょうか。

求人と履歴書から読み取れる強みと不足する根拠をまとめます。

NYU Langone Project Manager

応募前に医療建設の必須経験を確認

上位 91-99%

サマリー

NYU Langone の Project Manager ポジションに対する Mock Application 結果をまとめます。履歴書で最も際立つ強みは、서울청년센터 광진で事業計画、行政との調整、契約、精算、成果報告まで担当した運営経験です。詳細レビューで次に確認したいのは、既存の運営経験のうち予算・工程・変更判断を本人がどこまで担ったか、そして病院建設の必須要件を満たす未記載の経験があるかです。

スコア、比較順位、面接官、選考段階はAIによる分析・シミュレーションであり、企業の実際の評価や採用結果ではありません。

今、応募する準備ができているか。

応募の推奨度と、提出前に補う点を確認できます。

上位 91-99%

類似応募者とのベンチマーク

類似応募者、類似ポジションの採用者、同様の役割の現職者を参照するベンチマークでの上位 91-99%は中位付近を意味し、NYU LangoneのProject Managerで書類通過を裏づける確率ではありません。서울청년센터 광진での行政調整、契約・精算・成果報告と、(주)이오스튜디오での教育事業運営は、計画と関係者管理の具体的な強みです。最優先は医療施設の設計施工経験が実際にあるかの確認であり、該当経験がなければ表現の修正だけで必須要件を満たそうとせず、教育・公共事業の企画運営職を応募の中心に据えてください。

根拠

서울청년센터 광진で計画・行政調整・契約・精算を横断している点は、単なる企画補助より強い材料です。この実務の幅が上位 91-99%という位置を支える一方、組織のA等級を個人の成果へ直接置き換えることはできません。

応募前に直すこと

職歴欄の서울청년센터 광진に、事業計画・契約・精算のうち自分が判断した範囲を事実に沿って追記してください。

職務要約に医療施設の設計施工経験の有無を明確にし、未経験なら教育事業運営との違いを正直に示してください。

届く可能性が高いリクルーターメール

書類で不合格

このレポートのシグナルをもとにした現実的な次ステップの例です。

9:41

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🔋

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Regarding your Project Manager candidacy at NYU Langone

David Chen

david.chen@nyulangone.com

たった今

Hi, Thank you for your interest in the Project Manager role at NYU Langone. We appreciate the time you put into your application and the context you shared through your resume and answers. The strongest signal we saw was 서울청년센터 광진での経験は、行政と外部関係者への説明力を裏付けています. At the same time, this search needs clearer evidence around 医療施設建設経験1〜2年を満たす記載がありません, and that gap made it difficult to move forward for this specific opening. We have decided to continue with candidates whose recent experience more directly matches the current needs of the team. This is a role-specific decision, not a broader judgment on your overall potential. We appreciate your interest in NYU Langone and hope you will consider future roles that align more closely with your experience. Best, NYU Langone Recruiting Team

返信

転送

選考段階ごとに、確認される点は異なります。

各選考段階で評価される経験と確認される点を示します。

企画運営は伝わるが医療建設の証拠が足りない

最初の30秒では、(주)이오스튜디오のEO School Team | Program Managerと서울청년센터 광진の契約・報告業務が、管理職務への関連性を伝えます。学歴の修了状況と関連専攻としての扱い、重複在籍の勤務形態も明確にすると、確認可能な経歴と不足する要件を切り分けやすくなります。

“사업 계획 및 결과보고, 광진구청 소통, 구의회 요구자료 작성 및 대응, 지역 기관 커뮤니케이션”

“「서울청년센터 광진で行政対応や契約・精算まで担当しているので、調整業務は任せられそうですが、今回のProject Managerで必要な病院工事の経験が見つかりません。한국디지털미디어고등학교 생활관 인트라넷 서비스 개발の統括は確認できますが、設計施工の最低要件を満たす別の経歴がなければ、採用マネージャーに推薦する根拠が足りません。」”

類似応募者とのベンチマーク

採用担当者による初期確認

不合格のおそれ

NYU Langoneの初期確認では、応募動機と基本要件の一致が確認される想定です。( 求人の正式名称はProject Managerであり、取り込み項目のLeadだけを根拠に上級職として経歴を盛らず、関連領域と勤務形態を明確にしてください。

採用マネージャーによる担当範囲の確認

不合格のおそれ

採用マネージャーは、NYU Langoneの小中規模案件を日々どこまで任せられるかを判断する想定です。 서울청년센터 광진の契約調整について、本人が決めたこと、上位者に上げたこと、結果を分けて示す必要があります。

チーム・関係部門による専門実務の確認

不合格のおそれ

NYU Langoneの追加面接の構成や時間は未確認であり、ここでは求人に沿った専門実務の質疑を想定しています。未経験の処理を経験談として語らず、実施できる判断と専門担当者へ確認すべき判断を区別してください。

💭

採用担当者が本音で思っていること

忖度なし

私が経歴のどこで目を止め、何の証拠を探し、NYU LangoneのProject Managerとして選考を進めるかを判断する。

🤔

経歴を開く

ふむ、(주)이오스튜디오のEO School Team | Program Managerで、企画から入札提案、精算・報告まで担当している。私が探しているのは病院の設計・建設を管理する人だから、まず現場経験を探そう。

🚫

見送り — 必須の医療施設建設経験と施工監督の実務を確認できないため

私は面接を設定せず、必須経験の記載不足を選考記録に残して次の応募書類へ進む。企画・関係者調整の経験は評価するが、病院の建設現場を任せる根拠が足りない。

総合点だけでなく、項目ごとの根拠を。

14項目のうち4項目のスコアと評価理由を確認できます。

項目	得点	メモ
採用担当者への読みやすさ	73 総合スコア	職歴、学歴、資格、プロジェクトが分かれ、各職歴にも担当業務と成果があるため、基本構成は追いやすい状態です。ただし、서울청년센터 광진の業務列挙は密度が高く、空欄の受賞・出版項目もあり、短時間では応募職務に関係する証拠が埋もれます。冒頭に計画・契約・関係者調整の要約を置き、各職歴を担当範囲、判断、成果の順に整理すると、建設実務との接点と不足を採用担当者が確認しやすくなります。
根拠・信頼性	72 総合スコア	具体的な組織名、担当事業、協定先に加え、電算化100%や2024年の評価結果があり、主張を照合する足掛かりがあります。ただし、電算化の対象件数や確認方法、成果への本人の寄与は省略され、서울청년센터 광진のA評価は組織全体の成果として扱う必要があります。数字自体を疑う根拠はありませんが、対象範囲と本人が作成した記録を補うと、予算・進捗の説明精度を重視する今回の審査で証拠が強くなります。
技術的な深さ	52 総合スコア	한국디지털미디어고등학교 생활관 인트라넷 서비스 개발には、学校API連携と電算化100%という具体的な実装対象と成果があります。一方、本人の記載は総括・企画・調整が中心で、方式の選定理由や代替案、制約への対応は説明されておらず、技術判断の深さを評価できる材料は限定的です。今回の職務に向けては、建設図面や設備設置に関する知識を推定せず、確認できる判断事例と専門家へ委ねた範囲を分けてください。
求人票との適合度	35 総合スコア	서울청년센터 광진と(주)이오스튜디오での計画・契約・報告は、求人の進行管理や関係者調整に接続する経験です。ただし、このProject Managerは病院の設計・建設を扱う職務であり、必須の医療施設建設経験1〜2年、施工監督、図面確認、許認可対応を履歴書から確認できません。一般的な企画運営との共通点を示しつつ、建設実務に関与した事実があれば対象施設と担当範囲を明記することが改善の条件です。

評価を上げた点と、伸び悩んだ理由。

評価が高い項目と低い項目の理由を比較できます。

なぜこのスコアになったのか

このスコアを押し上げた要素と、まだ最上位に届きにくい要素を一緒に見ます。

特に良い点

もっとも弱い点

ステークホルダー・影響への意識

서울청년센터 광진では区役所、区議会、地域機関、業者・講師が具体的に登場し、学校内サービスでも教職員と生活館の関係者への調整が明記されています。申請業務の電算化や若者支援という利用者側の目的もあり、誰の業務を変えるかを意識した経験は明確です。病院の施工調整に転用できる基礎ですが、患者安全を伴う部門間の対立解消や設備停止の合意形成まで経験したとは扱わず、既存事例の判断過程を提示してください。

+9 他の応募者比

回答の質

保存回答が空欄のため、応募動機、職務転換の理由、専門領域の不足への対応を評価できる追加材料がありません。これは回答内容が不適切という判断ではなく、深掘りに使える本人の判断事例が未提供であることを反映しています。서울청년센터 광진の契約・報告業務などを題材に、状況、本人の担当、判断、確認できる結果を説明し、病院建設について経験していない事項はそのまま明示すると改善できます。

+0 他の応募者比

主体性・意思決定

한국디지털미디어고등학교 생활관 인트라넷 서비스 개발では総括・企画の担当が明示され、위에이지(구 넥스트커넥트)でも代表として運営、人事・総務、税務、営業を担っています。担当成果物と責任を持つ立場が具体的で、本人の主導性には十分な根拠があります。さらに採用マネージャーが判断しやすくするには、優先順位の変更、契約条件の選択、関係者への確認など、実際に本人が決めた一件を権限の範囲とともに補ってください。

+6 他の応募者比

ドメイン専門性

この求人が求める専門領域は医療施設の設計・建設管理であり、一般的なIT企画や教育プログラム管理ではありません。履歴書には施工現場の監督、建築許可、図面・仕様書の照合、工事代金申請、変更注文、ICRA・ILSMの実務が記載されておらず、専門領域の直接証拠が不足しています。コンピュータ工学の学歴表記は確認できますが、関連学位としての扱いと建設実務の充足は別々に確認する必要があります。

+2 他の応募者比

採用担当者への読みやすさ

職歴、学歴、資格、プロジェクトが分かれ、各職歴にも担当業務と成果があるため、基本構成は追いやすい状態です。ただし、서울청년센터 광진の業務列挙は密度が高く、空欄の受賞・出版項目もあり、短時間では応募職務に関係する証拠が埋もれます。冒頭に計画・契約・関係者調整の要約を置き、各職歴を担当範囲、判断、成果の順に整理すると、建設実務との接点と不足を採用担当者が確認しやすくなります。

+8 他の応募者比

応募書類の完成度

職歴、学歴、資格、プロジェクトという履歴書の主要要素はそろっていますが、保存回答がなく、応募資料としての説明は履歴書だけに限られます。質問一覧自体も提供されていないため未回答数は断定できず、追加回答の未提供を中心に暫定評価しています。実際の応募前には、病院建設経験の有無、各学位の取得状況、必要ツールの使用歴、Mineolaでの対面勤務条件を事実確認し、求められた応募欄を埋める必要があります。

+7 他の応募者比

先に伝えるべき経験を見つけます。

履歴書や自己紹介で先に伝える経験を見つけられます。

ハイライト

以下は履歴書から抽出された主要なハイライトです。自己紹介や面接でアピールできる強みとして活用してください。

서울청년센터 광진の行政対応は、病院の部門間調整に通じる相手別の説明経験として有効です。

(주)이오스튜디오の入札提案と精算は、建設管理でも必要な契約前後をつなぐ視点の材料です。

求人の言葉と、自分の経験をつなぎます。

求人の要件と経験をつなぐ職務キーワードです。

主要ATSキーワードのマッチ結果

求人票との関連性が高いキーワードです。面接や自己紹介で、自然な文脈の中で活用しましょう。

工程管理

関係者調整

計画策定

予算管理

残すべき強みも確認します。

残す強みと補う弱みを合わせて確認できます。

強み

서울청년센터 광진での経験は、行政と外部関係者への説明力を裏付けています。

(주)이오스튜디오では、企画から精算・報告までの連続した担当経験があります。

改善余地

医療施設建設経験1〜2年を満たす記載がありません。

施工監督・図面確認・許認可対応の実務は確認できません。

近い応募内容との違いを確認します。

ベンチマークとの比較で強みと不足する根拠を確認します。実際の応募者順位ではありません。

あなたの相対的な位置

類似する応募と比べると、서울청년센터 광진での行政対応と契約・精算までの経験は、企画だけに留まらない強みです。類似応募者、類似ポジションの採用者、同様の役割の現職者を参照するベンチマークでは上位 91-99%に位置し、比較ラベルは「ベンチマークの中位付近」です。この応募を最も押し上げる変更は、実在する医療建設案件の担当範囲を追記することであり、該当経験がなければ応募先の軸を変える判断が必要です。

すでに持っているもの

서울청년센터 광진の行政・業者・講師との調整は、複数の相手に必要情報を伝える基盤になります。建設関係者との調整経験として言い換えず、転用可能な能力として示してください。

🎯

最も近い成功プロフィール

서울청년센터 광진の計画・成果報告は、案件の進行と記録を管理する土台になります。求人の記録管理や会議調整に接続できる経験です。

🚀

より強い応募者がよく持っていたもの

今回の要件でより強い書類は、病院工事の担当期間と案件範囲を明示できるものです。서울청년센터 광진での事業運営年数だけでは、この専門経験の比較を補えません。

🏆

近い採用プロフィールによく見られたもの

実際の採用者情報は提供されていないため、ここでは求人要件から想定する適合像を示します。서울청년센터 광진に見られる調整力に加え、医療施設の施工経験を持つ人が比較対象になります。

📈

シニアリティ

この応募書類がシニアリティのスケール上で今どのあたりに読まれているか、そして技術的な表現をもう少し磨けば届きそうな次のレベルを示しています。

Junior

Mid

Senior

Staff

Principal

現在 · Mid

서울청년센터 광진では、事業計画から行政との連絡、契約、精算、成果報告まで担当しています。事業運営の一連の工程を扱う経験は読み取れますが、予算承認や人員配置の最終権限までは記載されていません。

次レベル · Senior

서울청년센터 광진の区役所対応や契約実務には、利害調整の基盤があります。次の水準を示すには、対立する要求に対して何を優先し、誰の承認を得て、どの結果まで責任を持ったかを一つの案件で説明する必要があります。

類似応募者の多くは Mid に位置し · 上位 91-99% のみが Senior に到達します

読み手が疑問を持つ箇所を見つけます。

曖昧な成果や説明不足など、読み手が疑問を持つ点を示します。

再確認を推奨するポイント

履歴書から検出された潜在的なリスクセグナルです。提出前に見直すことで信頼性と伝達力を高められます。

中リスク

詳細情報の不足

(주)이오스튜디오で入札提案と精算を担当したことは分かりますが、管理した予算・工程・承認範囲が示されていません。NYU LangoneのProject Managerでは予算準備や支払処理への関与を確認するため、実際に作成した資料、本人の確認事項、承認者との分担を追記すると、教育事業での経験を建設管理の隣接証拠として判断しやすくなります。

"- 담당업무 : B2B&B2G 창업/직무 교육 기획 및 운영, 입찰제안, 정산/보고, 2026 아산두어스 프로그램 기획, CMK 임팩트프러너(구 H-온드림 스타트업 그라운드) PM"

詳細情報の不足

学校内サービスの成果は具体的ですが、電算化100%の対象範囲と確認方法が省略されています。求人では施工の進捗や仕様適合を確認する力が重要なため、対象申請、完了条件、導入時の確認手順を補うと成果の管理方法が伝わります。数値を疑う根拠はなく、本人が担当した確認と学校側の承認を分けて説明することが改善点です。

"성과 : 학교 API 연계 및 전산화 100%, 제도화 완료 역할 : 프로젝트 총괄 및 기획, 이해관계자(교직원 및 기숙사) 소통, 문서 작성"

主張は具体的に、不要な文章は短く。

根拠を補う主張と削る文章を、修正案とともに示します。

⚠️

リスクのある記述

電子化 100% の対象と検証根拠

Proof

한국디지털미디어고등학교 생활관 인트라넷 서비스 개발の100%は強い数字ですが、対象業務数、利用率、処理範囲のどれかが不明です。面接官は数値の定義と確認方法を聞き、答えが曖昧なら成果全体の信頼性を下げる可能性があります。

→

成果欄に、100%が指す対象と確認方法を実際の記録に基づいて追記してください。根拠を示せない範囲は削り、学校API連携と対象申請の電子化・制度化という確認可能な成果に限定してください。

✂️

削った方がいい行

抽象的な志向より実際の担当業務を先に

Gap

다양한 사회적 문제를 해결하는 것에 관심이 많습니다 :)

→

冒頭は서울청년센터 광진で事業計画、行政調整、契約、精算・成果報告を担当に置き換えてください。社会課題への関心は、事実に基づく応募動機を補足する位置へ移してください。

求人との差を、準備することに変えます。

不足する要件と、短期・中長期で取り組む準備を確認できます。

NYU LangoneのProject Managerが求める医療施設建設経験1〜2年に対し、確認できる実績は教育・公共事業の運営が中心です。

短期施策

서울청년센터 광진の空間運営で実際に担当した作業を、NYU Langoneの施工監督・許認可・設備停止調整と照合し、経験済み・未経験・要確認を根拠資料と分けた『施設業務要件対応表』を作成してください。

長期施策

(주)이오스튜디오の教育運営で施設変更を伴う案件が実際に生じた場合に限り、責任者と記録管理の担当範囲を合意し、NYU Langoneの工程管理に対応する担当者・期限・承認者付き『施設変更業務分担表』を残してください。

契約・精算の経験はありますが、NYU LangoneのProject Managerが扱う工事支払申請、変更注文、予算・工程管理と必要ツールの証拠がありません。

短期施策

서울청년센터 광진で担当した契約・精算の資料を利用許可のある範囲で匿名化し、NYU Langoneの支払処理に関連する契約額・請求根拠・確認者・承認日の流れを示す『契約から精算までの証憑対応表』を作成してください。

長期施策

(주)이오스튜디오の教育プログラムで責任者の承認を得て工程・費用の記録担当を引き受け、NYU Langoneの予算準備と記録管理に通じる計画値・実績値・差異理由の記入漏れゼロを目標とした『運営管理ダッシュボード』を運用してください。

面接で深掘りされる点を予想します。

担当範囲や判断の根拠を深掘りされる点を確認できます。

採用マネージャーが確認する事業運営と病院工事の責任範囲の差

Role fit

→ 서울청년센터 광진の契約・事業運営から、自分の判断と上位承認が分かれる実例を一つ選んでください。課題→実際に比較した選択肢→採用理由→確認できる結果の順に3分で話し、対立や予算額が記録にない場合は作らないでください。手元にある事業計画や契約・結果報告を匿名化できる場合は、本人の担当と承認経路が分かる抜粋を用意してください。最後に、その経験で説明できる調整能力と、医療施工の未経験部分を一文ずつ区別する練習をしてください。

想定質問に、経験のストーリーで備えます。

面接官ごとの確認点、想定質問、回答に使う経験を確認できます。

想定される面接官と面接構成

採用担当者

採用担当者との初期面談

45分（仮置き・未確認）

確認されるポイント

NYU Langoneの初期面談では、提供情報にある「応募動機、関連経験、基本要件、勤務条件や希望給与の確認」が想定されます。今回のProject Managerでは、教育事業中心の職歴を医療建設1～2年の条件と照合し、Mineolaでの現地勤務を含めて応募条件を確認することになります。

答え方の方向

청년지원매니저 2급は、서울청년센터 광진の業務領域を裏づける資格として簡潔に触れてください。職務領域→担当実務→今回との共通点と不足の順に説明し、この資格を病院建設の資格や英語対応力の証拠として扱わないでください。

採用マネージャー

採用マネージャーとの面接

45分（仮置き・未確認）

確認されるポイント

NYU Langoneの採用マネージャーは「プロジェクト遂行力」と「配属領域への適合性」を確認する想定です。今回の配属領域は病院・院外施設の設計施工であり、서울청년센터 광진や위에이지(구 넥스트커넥트)の経歴から、予算・工程・リスクの判断責任がどこまで読み取れるかが焦点になります。

答え方の方向

광진구 주민참여예산 사례발표を、서울청년센터 광진での説明責任を語る入口にしてください。判断事項・承認者・結果を分ける表を用意し、発表実績そのものと本人が決めた事業上の内容を混同しないでください。

💬

予想される質問

한국디지털미디어고등학교 생활관 인트라넷 서비스 개발の100%は、どの申請業務を分母にしていますか。学校API連携と既存運用の維持を比べて実際に選んだ移行判断、利用不能時の失敗条件、NYU Langoneの品質重視へ転用できる管理方法を説明してください。

서울청년센터 광진の서울청년센터 성과평가 A등급(2024)について、資料作成と現場運営への時間配分を何で決めましたか。本人の寄与と組織成果を分け、行政への説明責任と利用者対応が競合する場合の優先順位を示してください。

📖

面接ストーリーパック

한국디지털미디어고등학교 생활관 인트라넷 서비스 개발

NYU Langoneで想定される、関係者調整と完了判断の質問に使えます。**企画・文書化・制度化の責任**を説明する話として準備し、施工経験や本人の開発実装を示す話へ広げないでください。

残留・帰宅・洗濯などの申請を電子化する目的と、教職員・寮関係者との調整が必要だった範囲を説明する。

実際に比較した運用案があれば、その制約と選択理由を本人の企画・文書作成の担当範囲に限定して話す。

🔁

あなたから聞くべき質問

良い質問は、応募者ではなく同僚として扱われるきっかけになります。面接官に最も自然に聞ける質問を一つ選びましょう。

NYU LangoneのProject Managerが担当した直近の設備停止を伴う工事で、診療部門の継続要件と施工日程が衝突した際、誰がどの情報で最終判断し、工程変更の費用をどう扱いましたか。

理由

서울청년센터 광진での行政・業者調整を踏まえ、単なる連絡ではなく意思決定と費用責任を理解しようとする質問です。求人に明記された設備停止調整で、Project Managerの権限と病院側の承認経路を学べます。

何から直すか、優先順位を決めます。

先に取り組む改善点2つと修正の方向を示します。

応募前に先に直すべき点

実際に応募する前に手を入れると最も効果が大きい項目です。

(주)이오스튜디오のEO School Team | Program Manager欄にある教育企画・入札提案・精算の記述を、対象事業、本人の担当、提出物の順に組み替えてください。2026 아산두어스またはCMK 임팩트프러너(구 H-온드림 스타트업 그라운드)で確認できる記録から、工程の管理方法、費用確認、承認者との分担を選び、実在する管理証拠として短い箇条書きにすると、NYU LangoneのProject Managerが求める計画・予算・記録管理への接点が具体化します。

(주)이오스튜디오のEO School Team | Program Manager欄を、対象事業、本人の責任、管理資料、確認できる結果の順で3項目の箇条書きに書き直してください。提供文で確認できる企画・運営、入札提案、精算・報告だけを使い、予算額、工程管理の方法、承認権限など不明な情報は本文に補作せず、末尾に確認質問として分けてください。

서울청년센터 광진の청년지원매니저欄では、長い業務一覧から契約・精算の一連の流れと行政への説明を切り出し、本人が何を確認して誰に報告したかを整理してください。A評価は組織成果と明記したうえで、本人の担当資料と結び付け、組織成果と個人責任の区別を保つことが重要です。これにより、NYU LangoneのProject Managerに必要な文書管理や支払処理の基礎を伝えながら、工事契約の直接経験があるという誤解も防げます。

서울청년센터 광진の청년지원매니저欄を、契約・精算、行政との調整、成果報告の3項目に再構成してください。各項目は担当した作業と相手を明記し、A評価は2024年の組織成果として記載し、工事支払申請や変更注文の経験へ置き換えないでください；承認権限や実際の確認資料は、情報不足なら別の確認質問一覧にしてください。

応募前の30分で取り組むこと。

30分の準備プランから、すぐ取り組む作業を選べます。

最初の 10分で職務要約を実務中心に書き直す

プロフィールの抽象的な志向を短縮し、서울청년센터 광진の計画・行政調整・契約・精算と、(주)이오스튜디오の教育事業運営を先に置いてください。医療建設経験の有無を事実として確認し、確認できない経験を補う表現は追加しないでください。

次の 10分で成果の分母と担当範囲を補う

한국디지털미디어고등학교 생활관 인트라넷 서비스 개발の100%について、何が対象だったかを確認して成果欄へ補足してください。서울청년센터 광진のA等級には組織評価と添え、本人が担当した計画・契約・報告を別に記載してください。

経験を、一つのキャリアの物語に。

経験に共通する強みと、次の職務へのつながりを整理します。

キャリアストーリー

주식회사 캠토で進路・起業教育とコンテンツ企画を担当し、その後は위에이지(구 넥스트커넥트)の代表として教育運営、人事・総務、営業などへ責任範囲を広げています。한국디지털미디어고등학교 생활관 인트라넷 서비스 개발では、企画と関係者調整の総括を担い、電算化100%と制度化を成果として記載しています。まず서울청년센터 광진または(주)이오스튜디오の一案件を選び、本人の判断と提出物を対応させた一枚の実績表を作成してください。